教育的连续性

德黑兰（伊可纳）在艰难而漫长的岁月里，任何事情的成功都需要连续不断地付出不懈努力。鉴于此，教育的连续性非常重要。

显而易见，所有成功人士的共同特征之一就是坚持不懈。这些成功人士一直在连续不断地做某事，直到取得成功。具有连续性的教育至关重要。

通过真主为世人派遣众先知引导世人，我们可以看出，连续性在教育中的重要性。为了人类的幸福和完美，真主为世人派遣了许多先知，派遣先知的目的是为了指导和教育人类，因此教育应该是持续不断的。先知努哈是阿拉伯古代先知之一，真主派遣给人类的早期使者之一。他一直坚守自己的使命，为世人传达来自真主的教诲。

先知努哈是年龄最大的先知之一，据传述，他活了950。从《古兰经》经文中可以看出，先知努哈对指导他的族人有着特殊的追求。《古兰经》经文：5.他说：“我的主啊！我确已日夜召唤我的宗族，6.但我的召唤使他们愈加逃避。7.我每次召唤他们来接受你的赦宥时，他们总是用指头塞住耳朵，拿衣服蒙住头，他们固执而自大。8.然后我大声召唤他们，9.然后我公开训导他们，再秘密劝谏他们，（71：5-9节）从这几节经文可以看出，先知诺哈在教育问题上的连续性。他首先说：“我日夜召唤我的宗族”，然后他说：“我公开训导他们，再秘密劝谏他们，但他们不相信。”

为了让迷误的族人回归正道，先知努哈采用了一切可能的教育方式——高声召唤、低声规劝；公开训导、秘密劝谏；用赦宥宽慰、以雨水、财富、庄园等恩惠提醒；再以安拉全能的迹象—人类的创造、七重天、日月及人的生死复活等等加以启发。然而，经过九百五十年的苦心规劝之后，民众仍然顽固不化，甚而变本加厉，接受真理之人屈指可数。因此，先知努哈怀着绝望的心情向真主倾诉苦衷：“我的主啊！我确已日夜召唤我的宗族，但我的召唤使他们愈加逃避。我每次召唤他们来接受你的赦宥时，他们总是用指头塞住耳朵，拿衣服蒙住头，他们固执而自大。”