شماره جدید فصلنامه «خردورزی» منتشر شد
فصلنامه علوم اجتماعی «خردورزی» در هشتمین شماره خود قرار است با سؤال جنجالی «آیا می‌دانید جامعه‌شناسی ایرانی در آستانه مرگ مغزی است؟» به بررسی یکی از مهم‌ترین مسائل آکادمیک در محافل و مجامع علمی در زمینه دانش اجتماعی بپردازد.
اولین شماره از دوفصلنامه علمی «تفسیر امامیه» منتشر شد
اولین شماره از دوفصلنامه علمی تفسیر امامیه با شش مقاله ویژه بهار و تابستان 1404 منتشر شد.
«ترور شخص» یا «ترور شخصيت»؛ کدام مهیب‌تر است
«تروريسم» در هر شكل آن محكوم است؛ از «ترور شخص» تا «ترور شخصيت» و بلكه «ترور شخصيت»، به مراتب مهيب‌تر و پرهزينه‌تر از «ترور شخص» است؛ زيرا كه: در «ترور شخص» هدف زدن جسم و گرفتن جان يک فرد است؛ اما در «ترور شخصيت» هدف زدن اندیشه و بردن آبروی اوست!
«حکیم وارسته» از استاد حشمت‌پور نوشت
ویژه‌نامه چهلمین روز رحلت استاد محمدحسین حشمت‌پور با عنوان «حکیم وارسته» به همت روزنامه قدس منتشر شد.
شماره ۱۲۱ فصلنامه علمی ـ پژوهشی «فقه» منتشر شد
صد و بیست و یکمین شماره فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه به همت اداره نشریات پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی منتشر شد.
کتاب «تن؛ ترجمان جان» منتشر شد
کتاب «تن؛ ترجمان جان؛ تأملاتی فلسفی در باب تعامل نفس و بدن» اثر احمد شه‌گلی، دانشیار مؤسسه پژوهشی حکمت و فلسفه ایران توسط انتشارات مرکز پژوهش‌های علوم انسانی و اسلامی صدرا منتشر شده است.
کتاب «حج در نگاه قرآن» منتشر شد
کتاب «حج در نگاه قرآن» نوشته سیدعباس عطارد با شرح آیات مربوط به حج به همراه سفرنامه نویسنده منتشر شد.
رسول جعفریان مقدمه‌ای بر مطالعات شیعه‌شناسی را نوشت
در این کتاب جستار‌هایی در باب شناخت عقاید شیعه و سیر تطور آن، بررسی تاریخی تشیع با توجه به جلوه‌های مختلف آن در طول تاریخ، بررسی پاره‌ای از مقاطع تاریخی شیعه، شناخت شماری از جریان‌های مهم در تاریخ شیعه، گزارش کتب ردّیه‌نویسی از سوی عالمان شیعه و مخالفان، نگاه مروری به کتاب‌های شیعه شناسانه و به ویژه تطور شیعه شناسی در دوره متأخر ارائه شده است.
ضوابط ارزیابی احادیث تأویلی معصومان(ع) منتشر می‌شود
کتاب «ضوابط ارزیابی احادیث تأویلی معصومان(ع)» از سوی دانشگاه حضرت معصومه(س) منتشر می‌شود.
کتاب «مربیگری روشمند»؛ الگویی برای راهنمایی تخصصی با رویکرد دینی
راهنمایی تخصصی به ویژه در سطح گروهی، نیازمند الگویی است که از یک قالب مشخص پیروی کند و فرایند راهنمایی کردن را مشخص سازد. در این الگو، مربیان خواهند دانست برای انتقال معارف دین، چه مراحلی را باید طی کنند.
